Gaziantep Üniversitesi (GAÜN) Göç Enstitüsü ile Göçmen Hizmetleri ve Sınırsız Eğitim Derneği arasında gerçekleştirilen “Uyumlu Okul Projesi: Türk ve Suriyeli Sığınmacı Öğrencilerin Sınıf İçi Statülerinin Sosyometrik Açıdan İncelenmesi” projesinin final toplantısı gerçekleştirildi.

GAÜN Göç Enstitüsü’nde gerçeklesen toplantıda konuşan GAÜN Göç Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Zeynel Özlü, proje hakkında bilgi vererek, yaptıkları çalışmalara değindi. Prof. Dr. Özlü, yapılan projenin Türk ve Suriyeli sığınmacı öğrencilerin bir arada eğitim gördüğü sınıflarda sosyal uyumu ve toplumsal entegrasyonu desteklemeyi hedeflediklerini ifade etti. Projenin Gaziantep’te Şehitkamil Abdullah Kepkep İlköğretim Okulu ile Şahinbey Yüzüncü Yıl İlköğretim Okullularında uygulandığını söyleyen Prof. Dr. Özlü, “Türk ve göçmen öğrencilerin birlikte 4. sınıfa devam ettiği 8 sınıfta gerçekleştirilen çalışma, sosyometri ve “Kimdir Bu?” tekniklerini kullanarak öğrencilerin sosyal ilişkilerini ve etkileşimlerini inceledik” dedi.

Prof. Dr. Zeynel Özlü konuşmasında şunları aktardı: “Amacımız, Türk ve Suriyeli sığınmacı öğrencilerin okul ortamında daha iyi entegre olmalarını sağlamak ve birbirleriyle sağlıklı etkileşimler kurmalarına yardımcı olmak. Proje kapsamında yapılan sosyometrik analizler, öğrencilerin arkadaşlık ilişkilerini, grup etkileşimlerini ve sosyal statülerini değerlendirmemizi sağlamaktadır. Bu bilgiler ışığında, uyum süreçlerini destekleyici stratejiler geliştirerek, öğrencilerin toplumla bütünleşmelerine katkı sağlamayı hedefliyoruz. Çalışmanın sonuçları, Türk ve Suriyeli sığınmacı öğrencilerin sınıf içindeki statülerini anlamamıza ve sosyal uyumlarını güçlendirmemize yardımcı olmuştur. Ayrıca, kültürel farklılıkların anlaşılması ve hoşgörüyle karşılanması konusunda farkındalık yaratmayı hedeflemekteyiz. Bu projenin sonuçları, eğitim politikalarının ve toplumsal uyumun güçlendirilmesine yönelik önemli bir kaynak oluşturacaktır.”

Göçmen Hizmetleri Merkezi Müdürü Remzi Yılmaz ise şunları aktardı: “Çocukluk sürecinde sosyalleşmenin önemli bir aracı olan okul ortamı olduğunu, göçmen çocukların göç ettikleri bölgenin kültürüne doğal bir şekilde entegre olması hususunda çok önemli bir etken. Göçmen çocukların sosyalleşmelerinin uyumlu bir şekilde gerçekleşebilmesi için, öğrenim gördükleri okul ortamlarının da çocukların duygusal, sosyal, bilişsel ve psikolojik ihtiyaçlarını ve beklentilerini karşılamaya yönelik, göçmen dostu, hak ve eşitlik temelli yaklaşımlar üzerine proje yapma ihtiyacı doğmuştur. Bu ihtiyaçlar doğrultusunda Göçmen Hizmetleri Merkezi olarak Sınırsız Eğitim Derneği sponsorluğunda, göçmen çocukların karma olarak eğitim gördüğü iki okulda, göçmen ve yerli öğrenciler arasındaki sosyal uyumun arttırılması ve pekiştirilmesi için çocukların özne olduğu ortak paydalar üzerinden Gaziantep’e özel bir uyum ve kabul okulu modeli geliştirmek amaçlanmıştır. Ayrıca bu proje ile öğretmen ve okul yöneticilerinin çok kültürcü yaklaşım kapasitelerinin arttırılması da hedeflenmiştir. Projemizi hayata geçirmemizi kolaylaştıran, Gaziantep İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne okul

müdürlerimize ve öğretmenlerimize, proje öncesi ve sonrası ölçme değerlendirmelerle projenin etkilerini ölçen Gaziantep Üniversitesi Göç Enstitüsüne, Gaziantep Büyükşehir Belediyesine ve proje boyunca partner kurumumuz Sınırsız Eğitim Derneği teşekkürlerimizi sunuyoruz.”